• Введение в культурологию
• Начала психологии
• Основы социологии
• Религии мира
• Международные отношения и мировая политика
• Основы государства и права
• Введение в экономику
• История мусульманской цивилизации
• Введение в африканистику
• Введение в японистику
• Древнейшие цивилизации
• Античные цивилизации
• Введение в синологию
• Основы информатики и программирования для школьников старших классов
• Математика (старшие классы)
• Физика (старшие классы)
• Математическая логика (начальная школа)
• Этикет (начальная школа)
• Тайны Востока (начальная школа)
• Обществознание (11 класс)
• Русский язык и литература (11 класс)

Введение в культурологию
     Предмет, который является вводным в такую обширную область современного знания, как культурология, которая является одновременно наукой и учебной дисциплиной мировоззренческой, социогуманитарной ориентации. Школьники знакомятся с такими понятиями, как "культурология", "культура", "культурно-исторический процесс", "картина мира", "культура и природа", "культура и цивилизация", "культура и символ", "культура и искусство", "языки культуры" и др. Особое внимание уделяется анализу исторических типов культуры: античного, средневекового, ренессансного, нового и новейшего времени, уделяется внимание культуре и искусству современного нам рубежа веков. Слушатели учатся различать культурные традиции, понимать диалоговую природу культуры, осознают важность собственной культурной идентификации, важной составляющей которой является простой и в то же время сложный ответ на вопрос: культурен ли я? побеждает ли сегодня культурный человек во мне человека массового? Практическая часть курса предполагает самостоятельную работу школьников по подбору того или иного художественного материала по различным культурным эпохам, в зависимости от их личных интересов, вкусов и предпочтений. Занятия проводятся в интерактивной дискуссионной атмосфере, всегда можно задать вопрос или выступить с собственной точкой зрения. Даются дополнительные рекомендации по литературе, другим, связанным с культурой источником, поскольку чтение подобных книг является важной составляющей для профессионального, личностного и индивидуального развития слушателя.
Д.ф.н., доцент Л.Б. Капустина

Религии мира
     Курс предназначен для ознакомления школьников с основными религиями мира: христианством, исламом, буддизмом, иудаизмом, многообразием индийских, китайских и японских традиций, основными гетеродоксальными традициями. Курс состоит из 8 занятий (16 часов). В начале курса школьники в легкой форме знакомятся с основными теориями происхождения религий и понятиями, использующимися в религиоведении: религия, традиция, креационизм, манифестационизм, сакральное, экзотеризм, эзотеризм, инициация. Термины объясняются на конкретных примерах, знакомых каждому, что облегчает восприятие материала. В дальнейшем на основе полученных теоретических знаний и четырехчастной схемы креационизм - манифестационизм, экзотеризм – эзотеризм, рассматриваются по очереди сначала ислам и иудаизм как примеры строгого креационизма, затем манифестационистские традиции Китая, Индии, Японии. Особо рассматривается христианство в его многообразии: православие, католицизм, протестантизм и его версии, отличия христианства от других религий, особенности христианства в России. Одно занятие посвящено различным гетеродоксальным традициям. Приоритет отдается изучению опасных тоталитарных сект, действующих на территории современной России. Занятия проводятся в форме лекций с применением интерактивных методик.
К.и.н., доцент Сотниченко А.А.

Международные отношения и мировая политика
     Социально-гуманитарные науки, изучающие мировые политические процессы, в качестве объекта исследования рассматривают общественные явления, которые последние столетия принято обозначать термином «международные отношения».
     Центральное системообразующее место в структуре международных отношений принадлежит международным политическим отношениям. Они зародились вместе с появлением самой политики как общественного явления и основного политического института – государства. Субъектами международной политики изначально выступали государства, коалиции государств, а последние сто с лишним лет также и международные межправительственные организации. В центре международной политики находится борьба государства за власть, т.е. способность в максимальной степени влиять на поведение других международных субъектов в соответствии со своими собственными интересами.
     В рамках курса важное место занимает история теоретических концепций: от древности до новейшего времени. Большая часть курса сконцентрирована на истории ХIХ - ХХ веков – в период, когда формируется глобальное мировое пространство и появляется мировая политика. Особое внимание уделено международным организациям, например ООН. Цель курса: Рассмотреть основные аспекты теории и практики международных отношений. Задачи курса: Дать представления об основных механизмах внешней политики государств и законах функционирования международной политической системы.

Рекомендуемая литература:
1. Международные отношения и Мировая политика. Под редакцией С.А. Ланцова, В.А. Ачкасова. СПб, 2005
2. Ваисс М. Международные отношения после 1945 года. М., 2005
К.и.н., ст. преподаватель Г.Г. Исаев

История мусульманской цивилизации
     Ислам наряду с христианством и буддизмом – мировая религия, которую исповедует население ряда стран Ближнего и Среднего Востока, Азии и Африки. Количество мусульман в мире приближается к полутора миллиардам человек, но, что еще важнее, ислам – единственная из мировых религий, доля адептов которой по отношению к другим религиям за последние 100 лет увеличилась почти в два раза (с 10% в 1910 г. до 19% в 2001 году). Все религии мира стремятся к расширению сферы своего влияния и преумножению числа своих последователей. Но после того как «раздел мира» завершился, дальнейших прогресс возможен лишь за счет конкурирующих вероучений и, как следствие, произвольного передела территорий, закрепленных за той или иной конфессией. Миссионерский потенциал современного ислама – молодого, модернистского вероучения - чрезвычайно высок и имеет тенденцию в дальнейшему росту. Складывается собственная исламская геополитическая доктрина, экономические и идеологические кредо, существенно отличающиеся от их аналогов в других регионах мира и у других мировых религий.
     Курс лекций по истории мусульманской цивилизации предполагает ознакомление школьников с доктриной ислама, основными источниками мусульманской религии – Кораном и Сунной. В курсе уделяется внимание жизнеописанию пророка Мухаммада и его ближайших сподвижников, первых «Праведных» халифов, истории Омейядского и Аббасидского халифатов. Современная жизнь мусульманской общины, роль ислама в политике стран Ближнего и Среднего Востока и др. Цель курса: Рассмотреть ислам с позиции цивилизационного анализа. Задачи курса: Показать основные этапы становления исламского вероучения, выявить эпохи, территории, сферы духовной жизни, где ислам взаимодействовал и продолжает взаимодействовать с другими мировыми и национальными религиями и связанными с ними цивилизационными анклавами – иудаизмом, христианством, буддизмом, зороастризмом и другими.

Рекомендуемая литература:
Ислам классический: энциклопедия. М., 2005
Грюнебаум Г.Э. Основные черты арабо-мусульманской культуры. М.,1981.
Мец А. Мусульманский Ренессанс. М.,1966. К.и.н., ст. преподаватель Г.Г. Исаев Введение в африканистику
В рамках короткого курса в начале учебного года ребята знакомятся с историей, культурой и традициями, географией континента, который по праву считается колыбелью человечества. Через диалог, на основе базовых знаний по всемирной истории, географии, экономике с помощью логических рассуждений школьники приоткрывают для себя тайны Черного материка, ведь на каком еще уроке им расскажут продолжение сказки о Бармалее, предложат послушать африканскую музыку и научат писать свое имя на амхарском (эфиопском) языке?! Древность и современное состояние, открытие материка путешественниками и самобытные государственные образования, экономическое положение и многообразие местных культур – все это обсуждается на занятиях, которые ведет преподаватель кафедры африканистики СПбГУ.
Научный сотрудник СПбГУ И.М. Дьяков

Введение в японистику
     В рамках краткого курса по введению в японистику старшеклассники изучают следующие темы:

• География Японии, административная и политическая структура государства;
• Краткая история Японии - с ранних веков до наших дней (основные исторические события);
• Япония и Россия сегодня;
• Культура Японии;
• Социально-психологический портрет японца;
• Образование в Японии;
• Характерные особенности быта современной японской семьи;
• Религии в Японии;
• Православие в Японии;
• Религиозные традиции с древности до наших дней;
• Характерные особенности японского языка.

Рекомендуемая литература:
Головина К. Кожурина Е. Япония: нестандартный путеводитель. СПб., 2006.
Сборник древних мифов и сказаний Японии: Кодзики и Нихон сёки. СПбГУ., 1992.
Иэнага Сабуро. История японской культуры. М., 1972
Жуков Е.М. История Японии. М., 1939
Петров Д.В. Колониальная экспансия США в Японии в середине 19 в. М., 1955.
Файнберг Э.Я. Русско-японские отношения в 1697-1875гг. М., 1960
Праведное житие и апостольские труды Святителя Николая, архиепископа Японского.
Часть первая и вторая. СПб., 1996. А также периодическое издание:
Япония сегодня. Подборка номеров за 2001 – 2006 гг.

Наиболее доступные сетевые источники:
http://japonia.ru/
http://mesago-jp.com/

А также рекомендуется посетить Японский центр, где проводятся семинары и лекции, посвящённые Японии, по адресу Санкт-Петербург, Невский пр., 25, оф. 414. (вход свободный)
Преподаватель А.В. Павлов

Основы информатики и программированиядля школьников старших классов
     Целью и задачей данного курса является ознакомление с общими основами теории алгоритмизации, получение навыков составления алгоритмов и оценивания их работоспособности и эффективности с последующей реализацией на современных языках программирования высокого уровня. Теоретический материал включает в себя изучение основных терминов и понятий теории информатики и программирования, элементов теории алгоритмов и их графического представления в виде блок-схем. Кроме того, в 9 классе рассматриваются вопросы представления в ПК числовой и символьной информации, основные форматы данных и способы обращения к ним. В 10 классе более подробно рассматриваются графические форматы, работа с мультимедиа, работа с математическими пакетами и т.д.
     Практические занятия призваны привить школьникам необходимые знания и умения для реализации алгоритмов, составленных теоретически, в виде самостоятельно работающих функционально законченных Windows-приложений (проектов), не требующих для своей работы дополнительных прикладных пакетов. Разработка проектов ведется с помощью объектно-ориентированных языков программирования (на примере Visual Basic). Полученные практические навыки могут быть использованы школьниками в различных областях учебной деятельности и стать базовыми при поступлении на различные специальности и специализации вузов Петербурга.

Примерный учебный план 1 семестр (9 класс). 34 часа.
Информатика, как наука, основные понятия и определения. Программирование. Программное обеспечение, виды программного обеспечения, требования к программному обеспечению, стадии разработки программного обеспечения. Алгоритмы. Графическое представление алгоритмов, блок-схемы алгоритмом, типовые элементы блок-схем. Алгоритмы с проверкой условия. Реализация циклических алгоритмов с помощью проверки условия. Представление числовых данных в ПК. Двоичная и шестнадцатеричная системы счисления. Перевод десятичных чисел в двоичную/шестнадцатеричную системы и обратно. Основные арифметические действия с натуральными числами в двоичной системе. Сложение, вычитание, умножение и деление (без остатка) чисел в двоичной системе. Представление отрицательных чисел в двоичной форме. Обратный и дополнительный коды. Вычитание с применением дополнительного кода.
Форматы числовых данных в Visual Basic. Типы данных и их представление.
Объектно-ориентированное программирование (на примере Visual Basic). Объекты, их параметры (свойства), методы, работа с объектами, события, обработка событий.
Объект Form. Объект Label. Объект CommandButton. Объект Image. Объект Timer. Объект TextBox. Основные свойства и характеристики этих объектов.
Условный оператор If. Примеры использования.

Практические занятия: Конструирование формы. Добавление текстов, картинок, подписей, кнопок. Программы «Открытка», «Фотоколлекция». Программирование с использованием таймера. Программы «Часы», «Секундомер», «Слайд-шоу». Ввод данных. Вывод результатов вычисления. Программы «»Квадратное уравнение», «Калькулятор». Программирование простейших игр. Программы «Угадай число», «Кости», «Крестики-нолики». Использование свойств объектов для создания простейшей анимации. Программы «Анимированная открытка», «Бегущая строка», «Снегопад».

2 семестр (9 класс). 34 часа.
Понятие переменных. Описание переменных. Простые переменные и их форматы. Массивы. Работа с массивами. Анализ данных, представленных в массивах, сортировка.
Циклические операторы. Программирование циклов. Защита от зацикливания. Ошибки. Обработчики ошибок. Всплывающие окна. Использование операторов преобразования форматов для исключения ошибок, вызванных несоответствием типов (форматов) данных.
Работа со списками. Объекты CheckBox, Frame, ListBox, ComboBox, OptionButton. Их свойства и характеристики. Работа с файлами. Объекты DriveListBox, DirListBox, FileListBox. Построение графиков и создание рисунков. Объекты Shape и Line. Их основные свойства.
Практические занятия: Использование переменных для хранения промежуточных результатов вычислений. Локальные и глобальные переменные. Программы «Поиск максимума», «Среднее значение». Использование одномерных массивов. Программирование циклов. Программы «Ведомость», «Сортировка массива», «Поиск соседа». Использование двумерных массивов. Программирование простейших игр. Программы «Сапер», «15». Программы «Парные картинки», «Морской бой». Работа со списками. Программа «Меню». Работа с файлами. Программа «Записная книжка». Работа с графикой. Программа «График функции».

3 семестр (10 класс). 34 часа.
Создание меню с помощью Редактора меню. Контекстное (всплывающее) меню. Метод PopupMenu. Элементы ActiveX. Добавление элемента ActiveX в проект. Индикатор хода выполнения ProgressBar. Скользящая шкала Slider. Панель состояния Status Bar.
Работа с принтером. Объект Printer. Его свойства и методы.
Объект общего диалога CommonDialog: стандартные окна Open, Save as, Font, Color и Print. Стандартный модуль. Процедуры общего назначения Function (функция) и Sub (подпрограмма). Перехват нажатий кнопок клавиатуры. Перехват нажатий кнопок мыши. Рисование фигур программными методами. Методы Line и Circle. Технология Drag&Drop (перетаскивание на форме). События перетаскивания. Автоматическое и ручное перетаскивание. Объект Screen. Определение разрешения экрана. Объект Clipboard. Работа с системным буфером обмена.
Практические занятия: Создание контекстного меню: программа «Всплывающее меню».
Элементы ActiveX. Программа «Случайный выбор». Программа «Печать документа». Программа «Редактор текста». Понятие экрана. Разрешение. Программа «Графический редактор». Понятие функций и процедур. Работа с несколькими формами, перетаскивание. Использование буфера обмена. Программа «Копирование объектов».

4 семестр (10 класс). 34 часа.
Решение прикладных математических задач с использованием пакета математических вычислений MathCAD. Структура пакета. Понятие документа. Основные блоки
документа:текстовый, математический, графический. Основы работы. Основное меню системы. Правила работы с файлами и фрагментами.
документа. Основные математические функции. Создание функций пользователя.
Численные расчеты в MathCAD. Решение тригонометрических уравнений. Решение системы линейных уравнений. Вычисление определенного интеграла.
Символьные расчеты в MathCAD. Решение линейных и квадратных уравнений в общем виде. Нахождение корней линейных и нелинейных уравнений, вычисление неопределенного интеграла и нахождение производной функции.
Элементы программирования. Работа с массивами. Программирование циклов.
Построение графиков (двумерных и трехмерных). Оформление документа.
Элементы HTML-дизайна (на примере MS Front Page). Основные принципы разработки сайтов. Элементы дизайна. Конструирование сайта с помощью Front Page.
Практическое задание: в соответствии с вариантом выполняется комплекс расчетов в пакете математический вычислений MathCAD. В соответствии с выданным заданием, выполняется разработка макета сайта (тематика определяется учащимися).  
Преподаватель СПбГУАП Е.П. Виноградова